博物馆:传承发展中华优秀传统文化
冯超

  2017年伊始,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(以下简称《意见》),引发社会各界的高度重视。《意见》提出,构建中华优秀传统文化传承发展体系,将中华优秀传统文化传承发展定位为建设社会主义文化强国的重大战略,具有极其重要的指导意义。为增强中华优秀传统文化的生命力和影响力,提升国家文化软实力,创造中华文化新辉煌,实现中华民族伟大复兴的中国梦,各地博物馆应结合自身实际,积极从文物、展览、教育、文创及交流等要素着手,充分发挥传承发展中华优秀传统文化的特殊作用。

  文物要素 各地博物馆馆藏特色精品文物是博物馆的最大亮点,这些珍贵文物承载民族文化,记录中国故事,体现中国智慧,是中华优秀传统文化的重要载体。传承发展中华优秀传统文化,必须要加强对馆藏文物的系统性研究。文物的研究要纵向深入发展,可选择人物、事件、文化为导向的文物群进行系统性研究,突破原来按朝代、时代、类别的研究瓶颈和思维固化的束缚。恰逢其时,全国可移动文物普查工作顺利完成,建立完整的文物资源数据库成为现实,这为文物的系统性研究提供了极大便利。各地博物馆应充分研究阐释馆藏精品文物背后的人物与故事,探究原委,明晰细节,挖掘阐发文物蕴含的历史文化价值和时代价值,展示中华文化的独特魅力。特别是要注重对革命文物资料的整理与数据库建设,为进一步深化革命文物研究奠定基础,展示革命文物背后的爱国主义精神和人文品质。

  展览要素 策划制作主题展览是博物馆服务公众、展示传播中华优秀传统文化的重要方式。当前,国家文物局推介的社会主义核心价值观展览,即是不同层面中华优秀传统文化的集中展示。传统文化内涵丰富,包罗万象,《意见》提出的核心思想、传统美德与人文精神,为展览策划提供了思路与主题。实际上,以优秀传统文化为主题的原创展览策划远远不足,这对策展人也提出了更高的要求,要求策展人具备一定的国学基础和传统文化素养。博物馆的展览策划不应该仅是单纯的文物藏品展览展示,更应该鼓励广泛而多样的文化主题类的原创展览策划。此外,体现传统文化特色的非物质文化遗产的展览策划展示也不能忽视。

  教育要素 青少年教育项目研发是近年来博物馆最重要的业务工作,国家博物馆、南京博物院等博物馆的青少年教育项目已经成为品牌活动,深受青少年的喜爱,并得到教育部门的高度认可。《意见》提出,将中华优秀传统文化纳入国民教育体系,贯穿国民教育始终。博物馆应结合自身的实物、展览等资源优势,围绕着中华优秀传统文化,加强青少年教育项目研发策划,组织实施体现科学趣味与教育规律的教学课程,研发编制符合青少年学习认知规律的教材,注重教育课程实施的实际效果,将其建设成为传承发展中华优秀传统文化的重要阵地。

  文创要素 文创产品是博物馆的符号,与其说通过文创产品可以将博物馆带回家,倒不如说要让观众真正带回家的是产品背后的优秀传统文化。博物馆丰富的文物资源和传统文化故事资源,都是传播优秀传统文化得天独厚的条件。当前,国家已制定出鼓励发展博物馆文化创意产品的重要政策,为博物馆文化产业发展注入了活力,提供了动力。如何将丰富的传统文化内涵转化为产品研发创意资源,并形成具有地域特色、地域风格的实体产品,成为各地博物馆思考的重要课题。

  交流要素 中华优秀传统文化的生命力和影响力,需要世界舞台和空间的展示。加强优秀传统文化的对外交流,吸收借鉴外国优秀文明成果,丰富发展传统文化内涵和时代价值,也是传承发展优秀传统文化的途径。博物馆对外开展优秀传统文化的交流,主要表现在文物展览与文创产品的输出与展示,重点是推动文化交流的水平不断提升。当前,博物馆的对外文化交流已经积累了丰富的实践经验,新的突破口在于培养全球视野的眼光和扩展国际传播的空间。这是中国文化走向世界和世界需要中国文化的趋势。

  传承发展中华优秀传统文化是全体中华儿女的共同责任,各类文化单位机构都要担负起守护、传播和弘扬中华优秀传统文化的职责。目前,全国有4873家博物馆,这是公共文化服务机构中的重要力量,必然在传承发展中华优秀传统文化中担负重要的使命与职责。在今后博物馆事业发展规划中,需要结合《意见》的具体要求,深入实际,不断思考,切实传承发展好中华优秀传统文化的智慧、精神与价值。

  (作者单位:安徽博物院学术研究部)

来源:中国社会科学网    

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